Die Verantwortlichen der Stiftung Lesen haben zum Welttag des Buches am 23.04.2018 (Aktion “Ich schenk dir eine Geschichte”) wieder einen auf die Zielgruppe der jungen Leserinnen und Leser abgestimmten Roman publiziert – Auflage 1.2 Mio. ! Schon 2017 nahmen an der Aktion mehr als 1 Mio. Schülerinnen und Schüler teil. Mit “Lenny, Melina und die Sache mit dem Skateboard” haben sie Sabine Zett als Autorin der Geschichte gewonnen. Toll!
Zum 4. Mal ist das Team Jagow & Lüpke dabei, um Unterrichtsmaterialien zu gestalten. Derzeit wird noch gelesen, aber in Kürze präsentieren wir erneut das vielfach beliebte Material in Form von Lesetagebüchern und Arbeitsblättern.
Für Leser ab Klasse 3 bis Klasse 5 total empfehlenswert. Leicht verständlich, spannend, kindgerecht und eine echte Alternative für eine Klassenlektüre. Dabei mit viel Raum für Kreativität und Fantasie. Im Übrigens perfekt für den Einsatz in Inklusionsklassen, entsprechend erarbeiten wir differenziertes Arbeitsmaterial.
Das Buch wird vom CBJ-Verlag herausgebracht, ist ein toller Jugendroman und wird mit den Jahrgängen 3 bis 5 wirklich Spaß machen. Es kann auch zum Selbstkostenpreis von 1.60 Euro erworben werden.
Bei kommerzieller Verwendung ist die Zustimmung der Autoren erforderlich. Momentan werden die Materialien erarbeitet, stehen aber zum Start der Aktion zum Download bereit.
Webseiten:
Jetzt verfügbar:
Lesetagebuch standard
Lesetagebuch inklusiv
Ergänzungsmaterialien/ Arbeitsblätter
In seiner Freizeit kombiniert er sein Wissen mit Outdoor- und Erlebnissport.
- Wacken 2020 – das größte Wacken aller Zeiten “Wacken World Wide” - 28. Juli 2020
- Casio GBD-H1000 – Herzfrequenzmessung, VO2-max, Bedeutung für Dein Training und Orientierungswerte - 10. Juni 2020
- Praxistest: Casio G-Shock GBD-H1000 – die Fitnessuhr für Ausdauer- und Gesundheitssportler - 10. Juni 2020
Unterrichtsmaterial: “Lenny, Melina und die Sache mit dem Skateboard” – Welttag des Buches 2018 von Marcus Lüpke ist lizenziert unter Creative Commons Namensnennung-NichtKommerziell 4.0 international.